نمایه کلیدواژه ها

آ

  • آگاهی انتقادی زبان تاثیر آگاهی انتقادی زبان بر توانایی نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 7-29]
  • آگاهی‌بخشی تاثیر آگاهی‌بخشی دربارة استعاره‌های مفهومی بر یادگیری فعل‌های چند قسمتی انگلیسی توسط زبان‌آموزان ایرانی سطح متوسط [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 156-170]
  • آگاهی شناختی یادگیری و توسعه مفاهیم افعال مودال از طریق استعاره [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 161-183]
  • آموزش سیستمیک نظری (STI) یادگیری و توسعه مفاهیم افعال مودال از طریق استعاره [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 161-183]

ا

پ

  • پردازش پردازش همایندها در دوزبان: مقایسه‌ روانشناختی تک‌زبانه‌ها و دوزبانه‌ها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]
  • پردازش همادین پردازش همایندها در دوزبان: مقایسه‌ روانشناختی تک‌زبانه‌ها و دوزبانه‌ها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]

ت

  • تک زبانگی نقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]
  • تمرین های تصمیم گیری: تمرین های تولیدی: دانش همآیی واژگان تاثیر تمرین های تصمیم گیری و تمرین های تولیدی بر دانش همآیی واژگان زبان آموزان سطح متوسطه ایرانی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 143-160]
  • توانایی تدریس مطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]
  • توانش منظورشناسی نقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]

د

  • دانشجویان آموزش زبان انگلیسی در مقطع کارشناسی تجزیه و تحلیل انتقادی نیازهای دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان: دیدگاه مربیان و دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 60-82]
  • دبیرستان مطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]
  • دستاورد دانش آموزان مطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]
  • دوره تربیت مدرس ارزیابی دوره ی تربیت مدرس زبان انگلیسی در موسسات خصوصی زبان ایران [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 70-90]
  • دوزبانگی نقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]

ر

  • روانشناسی زبان پردازش همایندها در دوزبان: مقایسه‌ روانشناختی تک‌زبانه‌ها و دوزبانه‌ها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]

ز

  • زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی تاثیر آگاهی انتقادی زبان بر توانایی نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 7-29]
  • زبان‌شناسی شناختی تاثیر آگاهی‌بخشی دربارة استعاره‌های مفهومی بر یادگیری فعل‌های چند قسمتی انگلیسی توسط زبان‌آموزان ایرانی سطح متوسط [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 156-170]
  • زبان قالبی پردازش همایندها در دوزبان: مقایسه‌ روانشناختی تک‌زبانه‌ها و دوزبانه‌ها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]

س

  • سیستم آموزشی مطالعه درک معلمان زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان ازتوانایی تدریس [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 1-25]

ش

ع

  • عذرخواهی نقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]
  • عناصرفراکلامی تأثیرمتون نمونه ای بر عناصرفراکلامی در مقالات علوم پزشکی [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 26-51]

غ

ف

  • فعل‌های چندقسمتی تاثیر آگاهی‌بخشی دربارة استعاره‌های مفهومی بر یادگیری فعل‌های چند قسمتی انگلیسی توسط زبان‌آموزان ایرانی سطح متوسط [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 156-170]

ک

  • کارورزی تجزیه و تحلیل انتقادی نیازهای دروس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان: دیدگاه مربیان و دانشجویان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 60-82]

گ

  • گفتمان تاثیر آگاهی انتقادی زبان بر توانایی نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 7-29]

م

ن

  • نگارش تاثیر آگاهی انتقادی زبان بر توانایی نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 7-29]

ه

  • همایندها پردازش همایندها در دوزبان: مقایسه‌ روانشناختی تک‌زبانه‌ها و دوزبانه‌ها [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 52-69]
  • هوش منظور شناسی نقش تک زبانگی و دوزبانگی در قابلیت کاربردشناسی زبان در مورد کنش گفتاری عذرخواهی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و سوم [دوره 5، شماره 1، 1395، صفحه 91-113]

ی

  • یادگیری افعال مودال یادگیری و توسعه مفاهیم افعال مودال از طریق استعاره [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 161-183]